L’objectif du projet est de mettre en avant la richesse culturelle de la Guyane en présentant les différentes façons dont les élèves, habitant la Guyane, perçoivent et vivent leur relation avec le vivant (la nature, la biodiversité) ; de recueillir et valoriser les histoires et témoignages sur le vivant (la nature).

Ce projet, soutenu par le Rectorat et les différents acteurs de la recherche, s’est déroulé sur plusieurs mois, porté Mde Grimard, professeure documentaliste et construit en étroite collaboration avec Mde Mara Sierra Jimenez, docteure en Géographie culturelle. Cette dernière est intervenue à plusieurs reprises en classe venant tout spécialement de métropole. Le travail des élèves ainsi récolté contribuera à la recherche.

Concrètement, les élèves ont travaillé le vocabulaire autour du vivant, ont fait émerger leurs connaissances de la nature, ont découvert d’autres moyens d’expression comme la carte sensible. Le plurilinguisme a été également travaillé car leurs témoignages écrits et oraux ont été recueillis y compris dans leurs langues maternelles.

La rédaction du récit s’est faite autour d’une expérience positive et/ou négative vécue avec le vivant, par la création d’une production visuelle de l’expérience vécue (cartographie sensible dite “expérientielle”), de l’explication de la production visuelle à l’oral et enfin de participer à un échange en classe autour de comment enrichir le vocabulaire autour du vivant dans l’éducation à l’environnement en Guyane.

Enfin, chaque élève a créé un livre numérique illustré relatant leur récit, investissant ainsi des compétences numériques.

Ils ont reçu nominativement un certificat de participation au projet

Lien vers la bibliothèque numérique
https://read.bookcreator.com/library/-OauSHCynFlqTlYR948G